有一件東西，它能給孩子永久的慰籍，那就是書。讀書可以豐富孩子的知識，更好地開發孩子的智力。因此，讓孩子從小學會與書為伴，會讓他收益終身。
我的孩子沒有誘人的玩具，但她有屬於(yu) 她的滿滿一櫃子的書(shu) 。從(cong) 女兒(er) 很小的時候起，我們(men) 就養(yang) 成了讀書(shu) 給她聽的習(xi) 慣，現在女兒(er) 已養(yang) 成了愛讀書(shu) 的好習(xi) 慣，對於(yu) 書(shu) 的渴求也比一般孩子要強些，一到星期天她就嚷著要到新華書(shu) 店買(mai) 書(shu) 。從(cong) 我個(ge) 人經驗看來，要取得好的讀書(shu) 效果，大人也不能盲目地朗讀，選書(shu) ，讀書(shu) 的環境，朗讀書(shu) 的態度表情等因素都會(hui) 影響孩子的接受效果。首先，要選擇適合孩子看的書(shu) 。一般我都會(hui) 選擇一些著名的童話書(shu) 籍，如《海蒂》、《綠野仙蹤》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《拉比齊出走記》等，這些書(shu) 孩子聽了非常感興(xing) 趣，常常問這問那，而且從(cong) 故事中懂得了許多做人的道理。我也注意書(shu) 籍選擇的全麵性，有時也穿插一些幼兒(er) 科普讀物，讓孩子明白一些簡單的科學道理，培養(yang) 她熱愛科學的興(xing) 趣。其次，要注意讀書(shu) 時的環境。每次讀書(shu) 前，我都把電視關(guan) 掉，保持市內(nei) 環境的安靜。打開兒(er) 童書(shu) 後，我從(cong) 不把讀書(shu) 當作義(yi) 務勉強讀，而是和女兒(er) 一起進入兒(er) 童世界去，繪聲繪色的朗讀，讓女兒(er) 充分享受讀書(shu) 之樂(le) 。再次，讀書(shu) 時注意兒(er) 童心理。孩子的心理會(hui) 和大人的心理有明顯的差異。比如女兒(er) 會(hui) 對一個(ge) 故事感興(xing) 趣，並不斷的要求我重複講一個(ge) 故事，隻要孩子新鮮認真地聽著，我就一直為(wei) 她讀那本書(shu) 。如《尼爾斯騎鵝旅行記》讀完一本書(shu) 要一個(ge) 月的時間，我女兒(er) 已經聽了五遍了。
最重要的是，讀書(shu) 貴在堅持。孩子的教育是一個(ge) 長期的過程，不能一勞永逸，也不能三天打魚，兩(liang) 天曬網，要堅持給孩子營造讀書(shu) 的氛圍，讓孩子每天都能有一段讀書(shu) 時間，時間不一定多，每天10分鍾就夠了，但要做到堅持不懈。
經過幾年的讀書(shu) 實踐，我發現，讀書(shu) 給女兒(er) 帶來了很多益處：詞匯量比較大，性格更率直，對事物更有愛心，有很強的語言能力和邏輯判斷能力。今年，女兒(er) 上一年級了，我也改變了一些讀書(shu) 方法，準備了一些拚音讀物，有時讓她讀給我聽。每當聽著女兒(er) 聲情並茂的朗讀，每當看到女兒(er) 沉浸在書(shu) 的世界裏，我感到由衷的高興(xing) 。是啊，給孩子一本書(shu) ，為(wei) 他打開一扇通向世界的窗。
如果你也想憑借書(shu) 與(yu) 孩子進行深邃的心靈溝通，那麽(me) 告訴你我的個(ge) 人經驗：從(cong) 今天開始，和孩子一起讀書(shu) 。